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【央视新闻客户端】

　　如果说国际范是光鲜现代的外壳　　苏晓晖指出：美方以充满偏见的意识形态拉拢盟友，通过鼓吹意识形态对抗，在涉港涉疆问题上对中国进行打压。

　　第三，提升科技金融政策的支持保障能力，完善科技金融发展配套体系。在基础保障方面，科技金融高质量发展的基础在于不断完善相关的配套基础设施体系，包括科技金融信息平台、科技专利数据库、科技金融服务平台等，为科技金融发展提供必要技术支撑和基础设施保障。其中，科技金融相关的信用信息体系建设是关键，应重点建立包括科技企业信用信息公示系统、个人信用信息基础数据库等在内的完善的科技金融信用体系，积极推动金融机构、征信机构、公共事业单位等之间的信用信息共享，打破信息壁垒，共同为科技金融提供更加全面、准确的信用信息支持。政府注重提供财政资金扶持、税收优惠、信贷支持等一系列支持政策，加大科技金融人才的培养和引进。　　高校是区域发展的人才中心和创新高地，也是区域发展的创新源头和动力引擎。十年来，教育部和31个省（自治区、直辖市）以及新疆生产建设兵团共同布局建设了229个省部共建协同创新中心，加强与行业产业龙头企业和地方政府深度合作，为产业和区域发展提供有力支撑。高校全面服务和深度融入北京、上海、粤港澳大湾区国际科技创新中心建设，有力支撑成渝地区、武汉加快建设具有全国影响力的科技创新中心。例如，华中科技大学十年来坚持深耕光电领域，和相关龙头企业建立25个联合实验室，逐步建立起从基础研究、关键技术突破、到成果转化应用的国家科技基地集群优势，先后有130家高新技术企业由学校科技成果转化应运而生，支撑中国光谷光芯屏端网产业集群突破6千亿大关，正努力向万亿级产业集群发展。十年来，广大高校充分发挥区位优势和学科人才优势，通过创新引领，强化辐射带动作用，加快科技资源聚集，助力打造区域创新增长极。

据Deadline独家报道，迪士尼正在重新审视真人版《魔发奇缘》（Tangled）的制作，“寡姐”有望出演反派女巫葛朵。该项目今年4月被迪士尼叫停，原因是其真人版...（摄影：闫珅）

　　树立协同教育理念。思想是行动的先导。强化科技教育和人文教育协同，首先要正确认识科技教育与人文教育的辩证关系，树立科学的教育理念。教育的根本目的是实现人的自由而全面的发展，既需要通过科技教育掌握认识世界、改造世界的工具，也需要通过人文教育提升认知自然、社会的意义和价值的能力。科技教育授人以器，人文教育授人以道，只有协同推进、共同作用，才能更好地实现教育目标、促进人的全面发展。要充分发挥高校在教育发展、科技创新、人才培养一体推进中的独特作用，牢固树立科技教育与人文教育协同育人的理念，重塑教育目标、培养理念，重构教学模式、学习范式。　　在中科院合肥物质科学研究院，工作人员对有人造太阳之称的全超导托卡马克核聚变实验装置（EAST）进行升级改造（2021年4月13日摄）。新华社记者 刘军喜 摄

　　阿根廷亚洲报道网站指出，过去10年，中国政府和产业界都格外注重创新发展，以科技创新作为可持续增长的引擎。在向创新驱动发展转变的背景下，中国产业升级取得重大进展，从以轻工业为主的出口导向型产业向资本密集型、自主创新型产业转变。这种转变启动了新的增长引擎。　　第三，各类金融服务主体多元化发展水平日趋提高。整合政策性金融、开发性金融、商业性金融资源，主权财富基金等金融服务主体，积极搭建开发性金融与商业金融并存的多元合作平台。过去10年，两家多边开发性金融机构亚投行和金砖国家新开发银行，为共建国家和地区提供投融资支持，为一带一路贡献了重要的公共金融产品。亚投行已获得联合国大会永久观察员地位，目前，亚投行成员国共有109个，覆盖世界人口的81%和全球国内生产总值的65%。10年来，一带一路吸引更多国际金融机构，例如世界银行、国际金融公司、亚洲开发银行等进行联合融资。与此同时，各类新型多双边基金合作也更趋活跃，包括丝路基金、人民币海外基金、中哈产能合作基金等。

她15岁就漂洋过海，从马来西亚到英国，来皇家舞蹈学院学芭蕾，如今已经三年了。　　科技自立自强是国家强盛之基、安全之要。